8月28日，在教育部召开的“教育大会一年间·教改进行时”首场新闻发布活动上，教育部学位管理与研究生教育司副司长栾宗涛提到，目前，国家人才供需对接大数据平台已完成基础建设与数据整合工作，进入试运行阶段。
发布活动中，在介绍教育部推进高等教育学科专业设置调整优化工作情况时，栾宗涛提到，近一年来，教育部积极对接科教兴国、培育新质生产力等国家战略需求，高规格部署实施高等教育学科专业设置调整优化行动，启动实施学科专业设置调整优化机制改革试点，建立多部门协同机制、建设国家人才供需对接大数据平台、超常布局急需学科专业，不断提升高等教育对高质量发展的支撑力贡献力。
栾宗涛表示，教育部以解决人才供需不匹配矛盾为核心，会同相关部门建设国家人才供需对接大数据平台，整合共享各部门和人力资源服务机构的数据资源，推动构建人才供需“数据—模型—服务—治理”适配模式，逐步实现人才数量规模、结构布局、能力素养三大适配。重点构建了动态供需大数据查询分析、支撑毕业生就业创业、服务人才培养质量评价、提供学科专业诊断预警、开展结构布局诊断分析、探索重点产业人才需求预测等六大功能板块。目前，平台已完成基础建设与数据整合工作，进入试运行阶段。
澎湃新闻注意到，今年初，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》中，在“完善人才培养与经济社会发展需要适配机制”部分提到，坚持总体适配、动态平衡、良性互动，完善人才需求预测预警机制，探索建立国家人才供需对接大数据平台，加强分行业分领域人才需求分析和有效对接，定期编制发布人才需求报告和人才需求目录。开展就业状况跟踪调查，强化就业状况与招生计划、人才培养联动，加强就业质量监测和评价反馈。超前布局、动态调整学科专业，优化办学资源配置，完善学生实习实践制度。加快构建高校毕业生高质量就业服务体系，促进高校毕业生高质量充分就业。
随后，教育部等九部门印发的《关于加快推进教育数字化的意见》中，在“全面支持教育决策和治理”部分再次提到，建设国家人才供需对接大数据平台，支持动态调整优化专业布局、学科设置和招生规模，促进毕业生高质量充分就业。
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